Pasaste por todo el proceso del Programa Educativo Individualizado (IEP), y sentiste esperanza de que el plan ayudaría a tu hijo a tener éxito. Pero han pasado semanas o meses, y no ves el progreso que esperabas. Es una situación frustrante y común. Si sientes que el IEP de tu hijo no está funcionando, aquí tienes los pasos que puedes seguir para retomar el rumbo.
Paso 1: Defina “no funciona” con datos
Antes de hablar con la escuela, aclare sus preocupaciones. Decir “solo tengo una mala sensación” es menos efectivo que presentar evidencia específica. El propio IEP es su mejor herramienta para esto.
Revise los objetivos del IEP: Los objetivos deben ser medibles. ¿Cómo está rindiendo su hijo frente a esos parámetros específicos? Por ejemplo, si un objetivo es leer 60 palabras por minuto, ¿en qué punto está ahora?
Revise los reportes de progreso: La escuela está obligada a enviarle reportes periódicos sobre el avance de su hijo hacia las metas del IEP. ¿Estos reportes muestran progreso, estancamiento o retroceso?
Recoja sus propios datos: Lleve un registro de cuánto tiempo tarda la tarea, busque patrones en las calificaciones de los exámenes y guarde muestras de trabajo que muestren que su hijo sigue batallando con una habilidad específica.
Paso 2: Hable con el maestro
El maestro de su hijo es su aliado más importante. Programe una reunión para compartir sus preocupaciones. Haga preguntas abiertas para conocer su perspectiva:
“¿Cómo ve el progreso de mi hijo en esta área?”
“¿Las adaptaciones del IEP ayudan en el aula?”
“¿Qué está viendo usted que yo no veo en casa?”
Esa conversación puede brindar información valiosa. Quizá el maestro vea progreso del que usted no se ha dado cuenta, o quizá comparta sus preocupaciones y tenga ideas de otras estrategias. Para más información, vea Adaptaciones vs. modificaciones: ¿Cuál es la diferencia y por qué?.
Paso 3: Solicite una reunión del equipo del IEP
Si sus preocupaciones continúan después de hablar con el maestro, tiene derecho a solicitar una reunión del IEP en cualquier momento; no tiene que esperar a la revisión anual. Envíe su solicitud en una carta o correo electrónico con fecha al coordinador del caso de la escuela o al director de educación especial.
En su solicitud, indique el propósito de la reunión: “Solicito una reunión del IEP para hablar sobre la falta de progreso de mi hijo en sus metas actuales y para revisar el IEP”.
Paso 4: Busque soluciones en la reunión
En la reunión, presente sus datos y preocupaciones con calma y de manera objetiva. El objetivo es trabajar con el equipo para entender por qué el IEP no está funcionando y qué hacer al respecto. El problema podría ser:
Los objetivos no son adecuados. Tal vez sean demasiado ambiciosos o no lo suficiente.
Los servicios son insuficientes. Su hijo podría necesitar más tiempo con el maestro de educación especial o un tipo distinto de terapia.
Las adaptaciones no son eficaces. Las estrategias que se usan quizá no sean las adecuadas para el estilo de aprendizaje de su hijo.
Hay un reto nuevo que no se ha identificado. Su hijo podría estar enfrentando un problema nuevo que requiere otra evaluación.
Paso 5: Dé seguimiento y monitoree
Después de revisar el IEP, no espere al siguiente reporte formal de progreso. Manténgase en comunicación regular con el maestro para ver si las nuevas estrategias están marcando una diferencia. Un IEP eficaz suele ser el resultado de una colaboración y ajustes continuos. No se desanime si toma varios intentos encontrar la combinación adecuada de metas y apoyos para su hijo.
